初中畢業(yè)生可以學(xué)小學(xué)教育的，初中畢業(yè)生畢業(yè)后沒(méi)有多大的工作能力，是需要更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的。這時(shí)候中專類(lèi)型的學(xué)校就被大家所認(rèn)可，因?yàn)樗鼘?duì)學(xué)生的起點(diǎn)沒(méi)有太多的要求，只要是初中以及初中以上的學(xué)生都是可以去讀的。小學(xué)教育專業(yè)是一個(gè)很有前景的專業(yè)，畢業(yè)以后就可以回到自己家鄉(xiāng)的學(xué)校教書(shū)，服務(wù)家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。那么，小編給大家介紹下小學(xué)教育的課程體系。
小學(xué)教育專業(yè)主干課程
教育學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、德育原理、教育社會(huì)學(xué)、班主任工作、教育哲學(xué)、心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)、漢語(yǔ)基礎(chǔ)、中國(guó)歷代文學(xué)作品選、寫(xiě)作、兒童文學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)、初等數(shù)論、數(shù)學(xué)分析、應(yīng)用數(shù)學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)、小學(xué)自然課程與教學(xué)論、小學(xué)社會(huì)與品德課程教學(xué)、小學(xué)藝術(shù)課程教學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、中外教育簡(jiǎn)史、比較教育、現(xiàn)代教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、中小學(xué)教師信息技術(shù)。
小學(xué)教育專業(yè)發(fā)展前景
截止2015年12月，小學(xué)教育專業(yè)用人數(shù)量呈下降趨勢(shì)，其原因是多方面的。隨著小學(xué)生的減少、拆校并校的進(jìn)行，小學(xué)教師已經(jīng)飽和，新教師進(jìn)入已經(jīng)很難了。雖然教育主管部門(mén)通過(guò)老教師提前退休讓出崗位、競(jìng)爭(zhēng)上崗淘汰不合格教師來(lái)緩解小學(xué)教師的就業(yè)難問(wèn)題，取得了一定的效果，但只能是權(quán)宜之計(jì)，畢竟老教師有限，競(jìng)爭(zhēng)上崗也是有一定的限度的。
從幾年前開(kāi)始，教師的準(zhǔn)入已經(jīng)向社會(huì)放開(kāi)，只要具有教師資格證的社會(huì)人員，通過(guò)考核，就可以進(jìn)入教育系統(tǒng)，競(jìng)爭(zhēng)教師崗位。尤其是隨著社會(huì)就業(yè)難度的加大，很多中文系、數(shù)學(xué)系、英語(yǔ)系等系科的學(xué)生甚至研究生加入到小學(xué)教師的競(jìng)爭(zhēng)行列，這無(wú)疑又增加了本科小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)難度。
小學(xué)教育專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于教育學(xué)類(lèi)中的教育學(xué)類(lèi)，其中教育學(xué)類(lèi)共10個(gè)專業(yè)，小學(xué)教育專業(yè)在教育學(xué)類(lèi)專業(yè)中排名第3，在整個(gè)教育學(xué)大類(lèi)中排名第4位。截止到 2013年12月24日，53091位小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為 3911 元，其中應(yīng)屆畢業(yè)生工資3249元，0-2年工資3956元，10年以上工資4956元，3-5年工資4867元，8-10年工資6134元，6-7年工資6660元。就業(yè)前景比較好的城市有：北京、廣州、上海、東莞、杭州、武漢、深圳、西安、成都、鄭州。
小學(xué)教育總結(jié)
很多的人總有個(gè)固定的思維，遇到事情總會(huì)想要尋求別人的幫助，其實(shí)更重要的是自己去親自了解與研究，這樣你得到的答案遠(yuǎn)比別人告訴你的要深刻。初中畢業(yè)生想要去有學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)校上學(xué)是完全有可能的，很多的大學(xué)都有自考的本科，對(duì)學(xué)歷不夠的社會(huì)人士都是有招生的，大家可以多多了解下詳細(xì)的情況。
