成都2020年幼師學(xué)校讀什么專業(yè)好

孩子的教育至關(guān)重要，而現(xiàn)在隨著孩子數(shù)量的增加，以及家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視，學(xué)前教育就顯得異常的重要。而這類型的人才在現(xiàn)在市場(chǎng)中是比較稀缺的，因此很多同學(xué)想要報(bào)考成都的幼師學(xué)校，那么成都幼師學(xué)校讀什么專業(yè)好?在這里小編就給大家介紹一下成都幼師學(xué)校的專業(yè)介紹。

成都五月花幼兒師范高級(jí)技工學(xué)校專業(yè)設(shè)置：學(xué)前教育專業(yè)

成都五月花幼兒師范高級(jí)技工學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)

專業(yè)簡(jiǎn)介

學(xué)前教育學(xué)院是我校重點(diǎn)打造的一個(gè)學(xué)院，現(xiàn)有專職幼教專業(yè)教師72人，其中碩士18人，大學(xué)本科47人。學(xué)前教育專業(yè)是國(guó)控專業(yè)，學(xué)院教學(xué)教研成效凸顯，招生生源逐年增加，已經(jīng)成為我校規(guī)模最大、學(xué)生數(shù)量最多的專業(yè)之一。學(xué)校投入巨資為學(xué)前教育打造專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心，設(shè)有蒙臺(tái)梭利實(shí)訓(xùn)室、微格實(shí)訓(xùn)室、保育員實(shí)訓(xùn)室、聲樂(lè)、鋼琴實(shí)訓(xùn)室、手繪實(shí)訓(xùn)室、陶藝實(shí)訓(xùn)室、舞蹈實(shí)訓(xùn)室、感覺(jué)綜合實(shí)訓(xùn)室等九大類實(shí)訓(xùn)室。

學(xué)院注重本專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過(guò)程中建立以“新型學(xué)徒制、工匠精神”為指引打造我們學(xué)生的專業(yè)技能和思想素質(zhì)的培養(yǎng)。在專業(yè)發(fā)展理念“專業(yè)引領(lǐng)、藝術(shù)熏陶、實(shí)訓(xùn)鑄就、規(guī)范雕琢、人文關(guān)懷”，順應(yīng)時(shí)勢(shì)，銳意創(chuàng)新，辦出特色，鑄造品牌，的思路。

用先進(jìn)的學(xué)前教育思想引領(lǐng)學(xué)生的專業(yè)發(fā)展，使其成為高品質(zhì)學(xué)前教育專業(yè)人才。用藝術(shù)的優(yōu)勢(shì)與特色影響、熏陶、感染學(xué)生。

全面打造說(shuō)、唱、彈、跳、畫、演，全面協(xié)調(diào)發(fā)展的基本功底和特色鮮明的藝術(shù)特長(zhǎng)。以實(shí)訓(xùn)、見習(xí)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以絕對(duì)的時(shí)間優(yōu)勢(shì)，保障學(xué)生的教師職業(yè)能力培養(yǎng)，“尼散式”教育見習(xí)貫穿學(xué)生培養(yǎng)全過(guò)程始終，鑄就學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的幼教師魂。時(shí)時(shí)刻刻用規(guī)范精雕細(xì)琢，成為未來(lái)師表 。

培養(yǎng)目標(biāo)

旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)，具有良好的道德修養(yǎng)，熱愛教育事業(yè)，掌握扎實(shí)的人文社會(huì)科學(xué)和教育、心理科學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。具有全面的學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)與技能，能在兒童教育產(chǎn)業(yè)的開發(fā)、組織和運(yùn)營(yíng)單位、學(xué)前教育行政部門工作以及其他管理等工作的高級(jí)專門人才。

課程設(shè)置

學(xué)前教育專業(yè)的課程分為必修課程和選修課程，實(shí)行學(xué)分制。主要課程有：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、蒙臺(tái)梭利教育、奧爾夫國(guó)際音樂(lè)、鋼琴基礎(chǔ)與即興伴奏、舞蹈、視唱練耳、形體訓(xùn)練、學(xué)前體操、學(xué)前幼兒園玩教具制作、美術(shù)基礎(chǔ)、普通話等。

就業(yè)方向

1、兒童教育工作者：在學(xué)前幼兒園、早教中心、學(xué)前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)、研究和管理工作;

2、兒童教育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)者：從事兒童教育產(chǎn)業(yè)的開發(fā)、組織和運(yùn)營(yíng)工作，如學(xué)前園經(jīng)營(yíng)、兒童教育指導(dǎo)、兒童康復(fù)治療、兒童問(wèn)題咨詢、兒童教育師資培訓(xùn)、兒童玩教具開發(fā)、兒童營(yíng)養(yǎng)食品開發(fā)、兒童傳媒編創(chuàng)、兒童教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等。

合作單位

“招生即招工、畢業(yè)即就業(yè)”;學(xué)前教育專業(yè)已經(jīng)同草堂教育集團(tuán) 、東莞舞美藝術(shù)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、深圳國(guó)泰安教育科技公司、成都草堂學(xué)前園、海南童樂(lè)學(xué)前園、三亞童藝林學(xué)前園、?？?/strong>合陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)前園等31家單位達(dá)成校企合作和學(xué)生實(shí)習(xí)基地。并簽訂師資培訓(xùn)基地和定向班的合作戰(zhàn)略協(xié)議。