甘肅幼師學(xué)校好就業(yè)嗎?對(duì)于幼師學(xué)校的就業(yè)形勢(shì)來(lái)說(shuō)，幼師學(xué)校一直是專業(yè)對(duì)口就業(yè)的，學(xué)生在從幼師學(xué)校畢業(yè)后，進(jìn)入相關(guān)的幼兒學(xué)校工作，主要的工作內(nèi)容是幼兒的啟蒙教育。現(xiàn)今社會(huì)，因國(guó)家開(kāi)放的二胎政策，新生兒的降生率也有明顯的升高，而家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒的啟蒙老師要求也是越來(lái)越高，因此，同學(xué)們想要從事幼師工作，并想擁有一個(gè)不錯(cuò)的未來(lái)，在校期間就一定要好好學(xué)習(xí)幼師的專業(yè)課程、專業(yè)知識(shí)。
慶陽(yáng)市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
慶陽(yáng)市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，簡(jiǎn)稱慶陽(yáng)職業(yè)中專，地處慶城縣政府所在地慶城鎮(zhèn)，環(huán)江河畔。有教學(xué)班23個(gè)，在校學(xué)生801名，開(kāi)設(shè)了中西醫(yī)士、幼兒師范、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電算財(cái)會(huì)、汽車修理、英語(yǔ)教育等七個(gè)專業(yè)，根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要設(shè)置專業(yè)，依據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)辦學(xué)，走出了一條內(nèi)涵提高、外延伸展，規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益相統(tǒng)一的辦學(xué)路子。慶陽(yáng)市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校于一九九一年接受省教委B級(jí)驗(yàn)收，一九九四年被省教委、省計(jì)委批準(zhǔn)改辦職業(yè)中專，一九九七年十月接受省教委驗(yàn)收，達(dá)到了A級(jí)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班23個(gè)，在校學(xué)生801名。
開(kāi)設(shè)了幼兒師范英語(yǔ)教育等專業(yè)。現(xiàn)有教職工96名，其中教學(xué)人員64名，行政領(lǐng)導(dǎo)5人，教師中大專以上學(xué)歷58人，大專以下學(xué)歷6人，高級(jí)職稱3人，中級(jí)職稱16人。
教學(xué)資源
學(xué)校在原建教學(xué)樓的基礎(chǔ)上，九六年建成了1800平方米的辦公樓、九七年建成了2032平方米的學(xué)生宿舍樓，九八年多方籌措資金完成了供暖設(shè)施。已建起了微機(jī)室、電化教育室、多媒體語(yǔ)音室、中藥標(biāo)本模型室、舞蹈室、琴室、美工室、綜合汽修室、閱覽室、圖書(shū)室，教學(xué)設(shè)備總價(jià)值達(dá)100多萬(wàn)元，基本滿足了教學(xué)需要。學(xué)校始終堅(jiān)持“以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展”，面向市場(chǎng)培養(yǎng)技能型人才，不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和層次，已初步形成了以職業(yè)高中、普通中專、職業(yè)中專及大專等學(xué)歷教育為主;以就業(yè)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、職工繼續(xù)教育以及農(nóng)村實(shí)用技術(shù)等短期技能培訓(xùn)為輔的多層次、多規(guī)格辦學(xué)模式。
教學(xué)模式
學(xué)校已為社會(huì)培養(yǎng)輸送各類中初級(jí)實(shí)用人才2000多名，其中兩年制以上長(zhǎng)班1096人，畢業(yè)生受到社會(huì)的歡迎和用人單位的好評(píng)，有的已成為工作或生產(chǎn)的骨干。創(chuàng)辦以來(lái)，該校以“深化改革，創(chuàng)辦特色，強(qiáng)化管理，爭(zhēng)創(chuàng)一流”為奮斗目標(biāo)，重點(diǎn)做了五個(gè)方面的改革實(shí)踐工作：一是以名牌專業(yè)建設(shè)和強(qiáng)化技能訓(xùn)練為基準(zhǔn)點(diǎn)，建立起以學(xué)歷教育為主體，非學(xué)歷教育為補(bǔ)充的多元辦學(xué)體制;二是以健全制度，強(qiáng)化管理為突破口，建立起“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，黨組織為政治核心，教職工民主管理”的運(yùn)行機(jī)制;三是以崗位目標(biāo)責(zé)任，雙向選擇，優(yōu)化組合為抓手，進(jìn)一步完善了職工聘用合同制;四是以勞酬掛鉤，拉開(kāi)差距為經(jīng)濟(jì)杠桿，基本形成“多勞多得，以量計(jì)酬，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的激勵(lì)機(jī)制;五是以提高辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，初步建立起“教師素質(zhì)和待遇，教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)效益同步提高”的自我完善，自我發(fā)展機(jī)制。高質(zhì)量的教育為慶陽(yáng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)，被省政府授予“甘肅省職業(yè)教育先進(jìn)集體”稱號(hào)。
幼師就業(yè)
在的幼師專業(yè)很吃香，就業(yè)前景好，工作穩(wěn)定，休假時(shí)間長(zhǎng)等等都是很不錯(cuò)的待遇。但同學(xué)們也不要被幼師專業(yè)這幾個(gè)字給蒙蔽了。現(xiàn)在專業(yè)幼師學(xué)校出來(lái)的同學(xué)們個(gè)個(gè)都是能唱會(huì)跳，專業(yè)全面的全能型人才。大家出來(lái)當(dāng)幼師以外，其實(shí)很多很幼兒相關(guān)的職業(yè)都是可以去上崗的。比如：到專門(mén)的幼兒訓(xùn)練機(jī)構(gòu)(如親子訓(xùn)練)從事教育教學(xué)或管理工作;教育研究機(jī)構(gòu)或教育行政部門(mén)從事專門(mén)的幼兒教育研究或管理工作;到中小學(xué)校從事音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、雙語(yǔ)等相關(guān)課程的教學(xué)工作或相關(guān)管理工作。
小編認(rèn)為最主要的一部分還是靠同學(xué)們自己，如果自己把只是學(xué)好了，不管走到哪里都是好就業(yè)的，自己不愿意學(xué)的話，什么好的專業(yè)，好的學(xué)校都是沒(méi)有用的。現(xiàn)在很多學(xué)校都是開(kāi)設(shè)了幼師專業(yè)的，就是為了給廣大的學(xué)子們提供一個(gè)平臺(tái)，大家在學(xué)校里面一定要珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間，要多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)課程，以后畢業(yè)出來(lái)才好就業(yè)，現(xiàn)在幼師專業(yè)還是有比較多的優(yōu)勢(shì)，工作也比較穩(wěn)定，想要就業(yè)好，首先自己要有一顆積極學(xué)習(xí)的心，學(xué)好了，就業(yè)都是最好的。
