隨著社會(huì)發(fā)展的需要，國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育方面的投入是很大的，社會(huì)上也是比較缺技能型人才的，所以大家為了以后可以很好的就業(yè)，初中畢業(yè)以后也會(huì)選擇職業(yè)技術(shù)學(xué)校或者幼師學(xué)校。很多同學(xué)不懂這二者的區(qū)別，其實(shí)從辦學(xué)層次上面說(shuō)，兩種學(xué)校都是一樣的。但是從教學(xué)上說(shuō)，只是幼師學(xué)校是以幼師專(zhuān)業(yè)為主的，而中專(zhuān)學(xué)校是有很多專(zhuān)業(yè)的。
幼師專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
從我國(guó)幼師行業(yè)的發(fā)展總體情況來(lái)說(shuō)，幼師的就業(yè)環(huán)境是極好的。我國(guó)本來(lái)就是人口大國(guó)，人口基數(shù)大，所以每年新生嬰兒的數(shù)量就很龐大，加上國(guó)家二胎政策的全面落實(shí)，這一數(shù)字還會(huì)往上增加，這就為我國(guó)幼兒教育行業(yè)提供了大量穩(wěn)定的客戶(hù)來(lái)源。
而且隨著社會(huì)進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，家庭收入增加，個(gè)人素質(zhì)提高，人們對(duì)高水平教育期望越來(lái)越強(qiáng)烈，經(jīng)濟(jì)承受力越來(lái)越高，形成了民辦學(xué)前教育的社會(huì)基礎(chǔ)，民辦幼兒教育蓬勃興起，在多元辦園體制并存的格局，加上各種親子機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)于專(zhuān)業(yè)的幼師人才的需求是非常大的。所以我國(guó)的幼師專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景是非常不錯(cuò)哦。
幼師學(xué)校的定義
顧名思義幼師學(xué)校，就是為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的幼兒教育工作者的學(xué)校，幼師學(xué)校的話(huà)不光是有五年制的大專(zhuān)，還有三年制的中專(zhuān)，我們要要根據(jù)自己的需求去選擇，現(xiàn)在的社會(huì)教師是教師隊(duì)伍中不可忽略的重要力量。
她們主要以女性教育者為主，負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過(guò)程中的角色決不僅僅是知識(shí)的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。
中專(zhuān)學(xué)校的定義
中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)稱(chēng)“中專(zhuān)”。通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行，在級(jí)別上相當(dāng)于普通高中，但普通高中側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，畢業(yè)后一般參加普通高考，是為升入大學(xué)做準(zhǔn)備。
而中專(zhuān)更重視專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)，畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應(yīng)的職業(yè)技能，可以勝任某種職業(yè)。目前的中專(zhuān)有公辦與民辦之分，包括：普通中專(zhuān)，職業(yè)中專(zhuān)，成人中專(zhuān)。”一些的中專(zhuān)學(xué)?？赡苡杏讕煂W(xué)校的專(zhuān)業(yè)，但是不是專(zhuān)業(yè)的幼師學(xué)校。
中專(zhuān)學(xué)校和幼師學(xué)校在專(zhuān)業(yè)建設(shè)上雖然有所不同，但總的來(lái)說(shuō)都是各自有各自的好。只要是喜歡小孩子，熱愛(ài)小孩子，就可以填報(bào)幼師專(zhuān)業(yè)。到時(shí)候選擇一個(gè)適合自己發(fā)展方向，比如音樂(lè)，比如繪畫(huà)。其實(shí)不管是讀幼師學(xué)校還是就讀中專(zhuān)，對(duì)于初中畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，將來(lái)的畢業(yè)證都是屬于中專(zhuān)畢業(yè)證的，大家還是要想辦法提升自己的學(xué)歷才行。
