大家應(yīng)該都知道，二胎政策過后，幼兒園數(shù)量的急劇增加，相關(guān)的學(xué)前教育專業(yè)教師人才緊缺，人才供不應(yīng)求，也就是說，幼兒數(shù)量在不斷的提升，但是相應(yīng)的人才儲備卻沒有達(dá)到要求。所以，學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)有優(yōu)勢。那么在徐州哪所幼師學(xué)校比較好就業(yè)呢，請看下方。
徐州技師學(xué)院
校企合作
目前學(xué)校已與徐州市英皇國際幼兒園、華夏集團(tuán)紅太陽幼兒園等多家幼兒園、幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽訂了校企合作協(xié)議。
學(xué)校簡介
江蘇省徐州技師學(xué)院創(chuàng)辦于1956年，前身為徐州市高級技工學(xué)校。2005年，徐州市高級技工學(xué)校、徐州市建筑技工學(xué)校、徐州市商業(yè)技工學(xué)校和徐州鐵路運(yùn)輸技工學(xué)校四校合并，組建徐州技師學(xué)院。2006年，我校被評為江蘇省重點(diǎn)技師學(xué)院，是江蘇省首批三所重點(diǎn)技師學(xué)院之一。
專業(yè)名稱：幼兒教育
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事幼兒教育教學(xué)活動，承擔(dān)幼兒園部分管理與科研任務(wù)，進(jìn)行學(xué)前階段幼兒教育的高級技能人才(高級工)。
學(xué)習(xí)年限：2年(達(dá)到中級技能水平學(xué)生)，3年(高中畢業(yè)生)，5年(初中畢業(yè)生)
職業(yè)能力：
具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識，具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會，熟悉幼兒園中的各科教育教學(xué)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，重視環(huán)境教育，能指導(dǎo)保育員、助理教師進(jìn)行工作或協(xié)助幼兒園領(lǐng)導(dǎo)做好教學(xué)與管理，承擔(dān)幼兒園部分教育教學(xué)研究活動任務(wù)。同時具有下列專業(yè)能力
1. 能在教育教學(xué)中使用標(biāo)準(zhǔn)普通話。
2. 能對幼兒進(jìn)行體、智、德、美諸方面的教育工作。
3. 能遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和年齡特點(diǎn)，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。
4. 能合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用進(jìn)行教育
5. 能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇、組織與指導(dǎo)游戲活動，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件，寓教育于各項活動之中。
6. 能采取合理的教育措施，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。
7. 能進(jìn)行幼兒園和小學(xué)兩個教育階段的銜接工作。
8. 對應(yīng)或相關(guān)職業(yè)(工種)：幼兒教育教師(2-O8一04一00)、保育員(4一10一01-03)
職業(yè)資格：教師資格、保育員
專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)前教育、學(xué)前心理、學(xué)前衛(wèi)生、兒童文學(xué)、幼兒園教育課件制作、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、學(xué)前兒童美術(shù)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童音樂教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童社會教育、美術(shù)、手工制作、聲樂、琴法、舞蹈、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等
社會對具有高素質(zhì)的幼兒教師需求旺盛，對幼兒教師和管理人員的需求逐增，促使這幼兒教育這一專業(yè)變成了教育行業(yè)中的一塊香餑餑，所以同學(xué)在考慮專業(yè)的時候，可以多了解一些現(xiàn)在國家對這方面政策。
